Brooklyn Teens Trip to the Staten Island Children’s Museum

With only a few weeks remaining until we launch our Next Stop: Brooklyn/Dakar exhibit, our team decided to take a trip to the Staten Island to present our work to a group of teens at the Staten Island Children’s Museum. When we arrived at the Staten Island Children’s Museum we were warmly welcomed and immediately jumped into a series of fun icebreakers and reflection exercises. After the exercises, we shared our presentation on the Next Stop: Brooklyn/Dakar project. During the presentation our teens shared some very useful background information about the project and also revealed some behind the scenes  footage of our adventures in Brooklyn. Following the presentation, we were given a wonderful tour of the Staten Island Children’s Museum, courtesy of intern hosts!

Check out some of the photographs from our adventures; they’re posted on our tumblr page!

SICM and BCM group photo

NSBD team with interns from the Staten Island Children’s Museum.

Exploring the Brooklyn Historical Society

Brooklyn Historical Society

Teen observing an exhibit at the Brooklyn Historical Society.

Brooklyn has a very rich history and our teens had the opportunity to learn more about it after experiencing Inventing Brooklyn: People, Places, Progress, an exhibit created by high school students in the Brooklyn Historical Society’s Exhibition Laboratory program. The exhibit examines how people, places, and historical events have shaped the development or Brooklyn throughout the years.

During our visit to the Brooklyn Historical Society, located in Brooklyn Heights, our teens got a better understanding of how much time and effort is needed to put on a successful exhibit like the one they saw while they were. With only a few months left to showcase our very own Next Stop: Brooklyn/Dakar exhibit at the Brooklyn Children’s Museum, our teens returned to Crown Heights feeling both anxious and excited for the upcoming weeks of planning and building.

 Here is what some of our teens had to say about the experience:

“It was creative that teenagers came up with the idea – it [the exhibit] was very nice.” Sheba B.

“I enjoyed learning about Brooklyn and exploring the exhibit’s layout. The fact that the it was run by  students shows that we can do great things at our age.” Marie L.

Interviewing Marie Basse-Wiles

Thanks to our recent partnership with Cumbe, our teens had the opportunity to interview and dance with the renowned Senegalese dancer, Marie Basse-Wiles. Marie Basse-Wiles was born in Dakar, Senegal, West Africa and is the granddaughter of Bambara singer and dancer Maimouna Keita. She began her professional career at the age of 9, and began teaching at the age of 12 as a member of the Ballet National of Senegal. Throughout her career, Mrs. Basse-Wiles won numerous awards for her commitment to the community and her accomplishments in dance. She has also created numerous ballets, including a piece for The Center For Traditional Music and Dance “Bedenya 97” Festival that is archived at the New York Public Library’s Performing Arts Library.

Dancing with Marie Basse-Wiles

NSBD teens dancing with Marie Basse-Wiles at Cumbe.

Interviewing Marie Basse-Wiles

NSBD teens interviewing Marie Basse-Wiles at Cumbe.

VOIR C’EST CROIRE, CROIRE C’EST VOIR

FORMATION EN PRISE DE VUE, Lycée Birago Diop – 15 décembre

La formation sur la prise de vue a permis aux jeunes de se familiariser avec l’utilisation des  appareils photo. Ils ont reçu quelques outils techniques sur la perspective, le cadrage, l’intention. Ils ont pu découvrir une nouvelle manière de présenter leur point de vue ; ils vont maintenant raconter… Ne manquez pas leurs reportages sur notre blog Tumblr et sur ImagiNation Afrika.

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Les élèves découvrent les fonctions techniques des appareils photo.

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Aiesha Turman , partenaire du Brooklyn Children’s Museum en train de former les jeunes.

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Les élèves travaillent sur l’écriture d’un scénario pour leur reportage photo.

REPORTERS EN HERBE, Thiès – 22 décembre 2012

Nous voilà en sortie pédagogique avec nos 20 participants. Rien de tel qu’une visite sur le terrain pour mettre en application la théorie. La visite portait sur le rôle du chemin de fer dans les migrations en Afrique de l’Ouest. Les élèves transformés en reporters, armés de leurs appareils photo sont chargés de réaliser des reportages celons quatre points de vue suivant : l’architecture, du point de vue de l’enfant, le passé-présent et les métiers du train.

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Les élèves mettent en pratique les leçons sur les techniques de prise de vues. Ici, prise de photo du point de vue d’un enfant.

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Un grand moment dans la fosse, lieu historique de la grève victorieuse des cheminots d’octobre 1947 à mars 1948.

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Reportage sur les métiers du train, dans les ateliers du Rail un ancien cheminot fait une démonstration aux élèves.

Les questions soulevées par les élèves suite à ce voyage, « Pourquoi la ville de Thiès fut elle désignée Capitale du Rail ? », «Qui a eu l’idée de créer les chemins de fer ?», «Pourquoi ce moyen de transport n’a pas continué à se développer ? », ainsi que l’ancienneté des bâtiments et des machines et la visite du lieu mythique de la grève des cheminots qui va lancer les prémices de l’indépendance du Sénégal interrogent la dimension historique de cette ville de Thiès.

Séance à l’Empire des Enfants – RACONTE MOI UNE HISTOIRE – 15 janvier 2013

La première séance à l’empire des enfants s’est tenue le mardi 8 janvier en présence d’une quarantaine d’enfants. La séance portait sur l’histoire du Sénégal. Les enfants ont été invités à réagir autour d’une quinzaine de photo sur la traite négrière, la colonisation, l’indépendance, les figures historiques, la gare et ses alentours…. Pour citer Sophie Kamara, coordonnatrice à l’empire des enfants  « L’histoire du Sénégal a vraiment enthousiasmé les enfants. »

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Les enfants avec le conteur Matar Diouf chargé de l’animation.